苏州远程学历培训文凭社会认可度解读

　　远程学历教育又称为网络学历教育,是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态,是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育(以面授教学、函授教学和广播电视(视听)教学为辅助),它以学习者为主体,学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系.现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言.网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育,在教育部已出台的一些文件中,也称现代远程教育为网络教育.苏州远程学历培训的文凭有几种,少量是成人教育的文凭,更多是普通高等教育的文凭加注函授字样.这个是国家层面的要求.

　　刚开始办远程学历教育的时候,教育部印发下来的一个文件中有一条说,关于发什么文凭,由各个学校自己慎重研究自己决定.就是把这个权力都给了学校.但是很多的学校在试点过程中,实际情况虽然不能说是千差万别,但是形式、类型和效果也是多种多样的.有的院校没有很好地珍惜这样一次机会,没有珍惜国家给的这么优惠的政策,没有认真地规范管理、加强资源建设、加强平台建设,真正做到优质服务提高质量.因此社会上对远程学历教育褒贬不一,这样一来,远程学历教育的证书要是再和普校的证书完全一样,就会带来很多的问题,必须分开.

　　至于在公众心目中怎样定位这样一个文凭,需要社会慢慢去适应远程学历教育培养出来的学生,一部分质量其实挺不错的,这个质量会在社会上获得相当的好评.只要我们的学生经过学习后综合素质确实得到了提高、专业技能确实得到了加强,我们确实把质量做好了,这个文凭在社会上还是会得到认可的.

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