苏州扬帆教育三项制度促教学 

    备课、上课、批改、辅导是日常教学中的四大基础环节。加强教师教学常规管理，不仅有利于规范教师的日常教学行为，而且有利于推进教师本身的专业发展，有利于提高教学质量。为此，苏州扬帆教育就引领全体教师进入“教师学堂”，组织开展了“重温教师教学常规”的专题会议。在会议上，通过了三项新制度狠抓教学常规,促进教学质量的提高。

1、制定课堂教学常规。学校狠抓教师课堂教学行为习惯和学员课堂学习行为习惯的养成，制订了《教师课堂教学常规》和《学员课堂常规》，要求师生按照要求认真落实。

2、建立常规通报制度。每周学校教务处确定一个检查重点，组织相关部门领导深入检查，再作总结、反馈，力求给老师们提供一些指导性的建议。通过一个个点的检查，就能聚沙成塔，规范了课堂教学常规管理，提高教学质量。

3、定期落实“五查”制度。即查所开学科教学各环节是否落实，查学员作业批改情况，查教师听课评课是否参加，查教研活动是否开展，查教师的教后记是否撰写。